Die NC State University bewältigt die Krise der psychischen Gesundheit mit Empfehlungen der Task Force

Eleanor Lott, eine junge Studentin der Genetik an der North Carolina State University, war entschlossen, die psychische Gesundheit ihrer Studierenden zu verbessern, als sie sich im vergangenen Studienjahr der Task Force für psychische Gesundheit der Einrichtung anschloss. Die Task Force wurde als Reaktion auf die steigende Zahl von Todesfällen unter Studenten einberufen, darunter sieben Selbstmorde und zwei Überdosierungen. Der Bericht der Gruppe betonte die Notwendigkeit einer „Kultur der Fürsorge“ und empfahl kurz- und langfristige Lösungen, um Hindernisse und Herausforderungen für die psychische Gesundheit von Schülern anzugehen.

Fünf wichtige Erkenntnisse zur psychischen Gesundheit aus einer aktuellen landesweiten Umfrage von Inside Higher Ed und College Pulse unter 3.000 Studenten an 158 zwei- und vierjährigen Einrichtungen stützen die Schlussfolgerungen der Task Force und andere Expertenempfehlungen:

1. Die Hälfte der Studierenden bewertet ihre psychische Gesundheit als ausgezeichnet oder gut, während die andere Hälfte sie als mittelmäßig oder schlecht einstuft.
2. Die Hälfte der Studierenden mit einer psychischen Erkrankung hat keine Campus-Beratungsdienste in Anspruch genommen.
3. Unter den Studierenden, die Campus-Beratungsdienste in Anspruch genommen haben, ist die Terminverfügbarkeit sowohl das wichtigste Merkmal, das gut funktioniert, als auch das wichtigste Merkmal, das verbessert werden muss, was auf große Diskrepanzen bei den Erfahrungen der Studierenden mit der Suche nach rechtzeitiger Betreuung schließen lässt.
4. Nur zwei Drittel der Studierenden stimmen zu, dass sie wissen, an wen sie sich auf dem Campus wenden können, wenn sie oder ein Freund in einer psychischen Krise sind.
5. Fast die Hälfte der Studenten gibt an, dass Professoren dafür verantwortlich seien, Studenten zu helfen, die mit ihrer psychischen Gesundheit zu kämpfen haben, und viele Studenten sehen auch Berater, Administratoren, Pflegepersonal und Kommilitonen als eine Rolle.

Zu den möglichen Lösungen für die Krise der psychischen Gesundheit an Hochschulen gehört die Erweiterung des Angebots an Möglichkeiten, Studierende zu erreichen und sie früher zu erreichen. Dies bedeutet, Aufklärung, Sensibilisierung, Ressourcen und Prävention im Bereich der psychischen Gesundheit in den Alltag der Schüler in Klassenzimmern, Wohnheimen, Peer-basierten Programmen und mehr zu integrieren. Der Ausbau der traditionellen Beratungskapazitäten ist wichtig, aber nicht ausreichend; Interventionen zur psychischen Gesundheit sollten auch Faktoren auf Systemebene berücksichtigen und Interventionen auf bestimmte Schülergruppen ausrichten.

Der Zugang zu Ressourcen für die psychische Gesundheit stellt eine große Lücke in der Versorgung dar, da die Hälfte der Studierenden mit einer psychischen Erkrankung keinen Zugang zu irgendwelchen Diensten hat. Erfahrungsunterschiede in verschiedenen Dimensionen, darunter Geschlecht, sexuelle Orientierung und finanzieller Unterstützungsstatus, legen mögliche Standorte für gezielte Interventionen nahe. Studierende sollten in die Datenerfassung und Planung von Bemühungen zur Verbesserung der psychischen Gesundheit auf dem Campus einbezogen werden.

Der Bericht der Task Force unterstreicht die Notwendigkeit eines institutionellen Engagements für die psychische Gesundheit und das Wohlbefinden der Studierenden. „Die gesamte Campusgemeinschaft, die Fakultät, das Personal und die Verwaltung müssen Verantwortung für die psychische Gesundheit und das Wohlbefinden unserer Studenten übernehmen“, heißt es in dem Bericht. Die Empfehlungen der Task Force des NC State und die Ergebnisse der nationalen Umfrage bieten anderen Institutionen einen Fahrplan zur Bewältigung der Krise der psychischen Gesundheit an Hochschulen.